三十二年前，一次不同寻常的考试，开始改变这个庞大国家无数人的命运。几代人为着理想和未来挥汗如雨，咬牙以搏。老三届大学生、千军万马挤独木桥、收费、教育产业化，伴随着这些名词的高考作为一项一年一度必然发生的教育盛事，一直伴随并深刻地影响着我们，影响着这个国家和民族。

　　古人云：三十年曰一世。如有受命王者，必三十年仁政乃成。面对恢复高考三十二年，尤其在各种有关高考的争议不断，乃至出现废除高考呼声的当下，我们应该以一个什么样的视角，去解读它这三十年一路走来的风雨里程、成败得失？

　　1977年，由于文化大革命的冲击而中断了十年的中国高考制度得以恢复，中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

　　１９７７年９月，中国教育部在北京召开全国高等学校招生工作会议，决定恢复已经停止了10年的全国高等院校招生考试，以统一考试、择优录取的方式选拔人才上大学。 这次具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配。

　　一九七七年冬天，中国五百七十万考生走进了曾被关闭了十余年的高考考场。当年全国大专院校录取新生二十七点三万人；一九七八年，六百一十万人报考，录取四十点二万人。七七级学生七八年春天入学，七八级学生秋天入学，两次招生仅相隔半年。 1977年，刚刚复出的小平同志主持召开科学和教育工作座谈会，作出于当年恢复高考的决定。同年10月12日，国务院正式宣布当年立即恢复高考。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。

　　恢复高考是中国教育史上的一件大事，它极大地调动了广大青年学习科学文化的积极性，提升了我国高等教育的质量，推动我国高等教育事业走上了健康、持续、快速发展的道路。恢复高考32年来，我国累计有一亿一千万人次的青年报名参加高考，大约为国家选拔了3600万名大学生。当年，天津有6万余人满怀激动和希望地参加了高考。32年间，我市共计有150万名考生报名参加了高考，其中60多万人经过选拔进入各级各类普通高等学校学习。通过高考而选拔到高校的一代学子健康成长，他们很快就成为我国现代化建设事业的中坚力量。高考制度的再度确立向社会导入了“知识就是力量”、“知识改变命运”的清新风尚，重构了教育公平的起点，唤醒了人们对公平正义的信心，推动了社会的和谐与进步。

　　恢复高考是“文革”之后中国高等教育、整个教育系统乃至全社会走向新秩序的开始。中国教育、中国社会能够一路快速发展走到今天，恢复高考在其中起到了至关重要的作用。它使经受“文革”重创十年之久的高等教育系统重新启动，并深刻地影响了整个教育活动。尤其是那些亲身经历了“文革”期间高考制度“断裂”以及恢复高考过程的人，对高考制度的恢复有说不尽的“感恩情结”。恢复高考改变了许多人的命运，同时也改变了整个中国社会的走向。

　　从国家的角度来看，恢复高考改变了我们国家和民族的发展轨迹。曾有媒体评选改革开放以来对中国社会影响最为深远的事件，恢复高考名列前茅。今天回过头来看，恢复高考绝不仅仅是一种考试制度的回归，也不仅仅是恢复高等教育秩序的一个举措，而是明确预示了整个中国社会开始回归秩序，回归发展。从七七级第一批大学生入校开始，不仅学生们分秒必争，刻苦学习，先生们也一下子焕发了青春，全身心地投入到教书育人、学术研究中来，大学又成为培育英才、潜心治学的家园。恢复高考不仅很快挽回了“十年动乱”造成的损失，甚至还冲破了“文革”前一些“左”的禁锢，搞科研不必再担心“白专道路”的指责，探求真理也不必再担心被“扣帽子”、“打棍子”。正是从那时开始，越来越多的青年学子走出校门，带着他们在大学里学到的知识和思考，带着他们的责任和梦想走向社会，走出国门。高考制度的恢复与高等教育的大发展，给整个中国的改革开放和现代化建设汇聚了生力军，提供了强大的人力和智力支撑。

　　恢复高考对我国改革开放的意义是全方位的，其基本价值是顺应了社会公众对于人才观念的认同，重建了价值体系和观念。“文革”十年废除高考，排斥文明、打击迫害知识分子，不仅破坏了教育秩序，更为严重的是使人们迷失了方向，败坏了整个社会风气，给国家、社会带来了深重灾难。对此，广大人民群众极为反感，极为不满。当时中国的老一辈政治家对此洞若观火，果断决策恢复高考，顺应了民心，顺应了传统的的价值观念。

　　32年来，高考因教育的发展而发展，一代又一代的学生因为高考而改变了自己的人生。知识改变命运，高考让更多人有了获取知识的机会，从而使整个国家也获得新生。

编辑：地理公主