大胆创新，执掌海军新锐

2003年1月，刘志刚被选调到海军吨位最大、级别最高的某最新型导弹护卫舰任首任舰长。当时该舰刚刚组建，没有技术资料和训练教材，舰员文化水平也参差不齐。为了解决这些问题，他主动向厂方和军代表了解舰艇建造进度，在认真思考、分析比较的基础上，提出1187条装备设计、建造施工的优化改进意见，其中890条被采纳。他还先后编写完成了新型舰艇训练、管理、作战等文书数十册，完善了全舰数十个战斗部署和日常部署，为新型舰艇的正规化组训和管理摸索了道路。他把工厂当成舰员培训的学校，狠抓预先训练，推行理论先行、互帮互学、逐项过关等训练方法，打牢舰员专业理论基础，提高实作技能。在出厂前装备部门组织的考核中，舰员一次性合格率达93.5%，优秀率达56.8%。第一次航行试验仅20天，所有舰员都能够自主操纵武器装备。第二次试航5次实弹射击，所有组织指挥和实际操作均由舰员独立完成。

刘志刚始终把各项工作定位在海军现代化建设的排头兵和探路者上，借鉴发达国家海军舰艇训练模式，按照“强化系统协同、突出方面指挥”的思路，狠抓全功能、全系统、全职手训练，充分挖掘新装备潜能。他针对部队体制编制调整改革后士官比例增高的实际，在海军舰艇部队率先实行士官年度考核，摸索形成了“选取、教育、培训、考核、使用”一体的士官培育机制，使士官队伍的能力素质得到较快提高，真正成为部队建设的骨干力量。他改变以往单纯以时间、次数指标衡量效果的观念，在支队带头开展了基础训练与技术革新相结合、战术训练与战法研究相结合的“两个结合”组训模式，努力把战法研究和技术革新成果转化为现实战斗力，大大提高了训练质量和效益。

刘志刚还特别重视抓好新装备人才队伍建设，所在舰先后培养出2名博士、6名硕士，20多名舰员考上军校，涌现出100多名技术能手和精武标兵，20多人次在上级组织的专业比武竞赛中获得名次，向兄弟部队输送技术骨干60多人，为部队信息化建设培养了一大批骨干力量，充分发挥了新型舰艇人才孵化器的作用。

瞄准前沿，锻造海上铁拳

新型舰艇在未来军事斗争中担负着多项重要使命任务，刘志刚从任职伊始，就把目光紧紧盯在打赢现代化海战的需要上，坚持仗怎样打、兵就怎样练，组织官兵刻苦钻研提高技战术本领。他带头自我加压、自觉补课，系统学习了全舰各大作战系统和动力、电力、辅助系统的基本原理、性能指标和使用管理知识，记录了数千条战术技术性能数据，在较短时间里对全舰整体性能和作战系统有了深入了解，熟练掌握了指挥舰艇全系统、全功能开展训练和遂行作战任务的本领。为了充分挖掘新型舰艇战斗力潜力，他带领官兵积极开展技术攻关，攻克100多项技术难题，自行排除故障130多起，撰写了20余万字的新装备技术总结，组织编写了100多万字的《装备维护保养手册》，成功完成新型舰艇试验试航和新型武器系统实弹射击检验任务，有力促进了新型舰艇战斗力尽快形成，也为该型后续舰艇战斗力建设积累了重要经验。

提高防空反导能力是现代海战中水面舰艇必须应对的关键问题，面对“用小口径火炮抗击来袭导弹”这一世界性的海军难题，刘志刚主动请缨，带领技术骨干集体攻关，反复研究论证和模拟操演，大幅缩短了副炮系统反应时间和主、副通道切换时间，终于总结出了一套副炮拦截来袭导弹的战法，并在历次实兵实弹演习中得到检验，取得了连续击落来袭导弹靶的好成绩，为提高新型舰艇海上防空反导能力奠定了坚实基础。

（责任编辑：诚明）