“女儿其实不知道，分来分去，最后所有的糕点都还是给她吃了。但在吃的过程中她就知道分东西给别人，后来她在美国买房，把照片寄回来给我们看，特别告诉我哪间是留给我和她妈的房子。”

刚到美国时，几个同学租一套房子，她的电脑长期给别人使用，买回的东西经常大家分吃分用，从家里带的东西都给大家分享，她结婚时，很多人主动来帮她忙。

“糕点给别人吃，玩具给别人玩，不仅让她懂得孝道，也为她日后成功奠定基础。”安德义说，“《论语》中子路说‘愿车马、衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。’说的就是分享，很多人长大做经营、做事不成，就是不懂得分惠于人。”

只教思考问题的方法

“我只告诉女儿，路在前方，你应该怎么去走，告诉她思考问题的方法和习惯。”安德义说。

安莲至今印象最深的是，小学五年级时父亲让她读一篇文章，告诉她每段写什么，要求她用两个字表达每段话的含义，最后用一、两个字把全文的意思归纳出来，她觉得很有趣，慢慢就养成了这种阅读习惯。

“这是告诉她一种归纳的方式，”安德义说，安莲后来读书、讲课比别人优秀，就是因为她会归纳。一本书她读两遍就可以去参加考试，因为每章每节她都用几个字归纳、旁批；在美国大学讲课，她可以把很复杂的问题用几个字就归纳出来，再围绕这几个字去讲，很受学生欢迎。

“我教的都是老师八杆子打不着的东西，课本教学是学校的事，家长辅导孩子学教材就是跟老师争时间。”安德义说，高中以前，他教安莲背《滕王阁序》、《秋声赋》、《前赤壁赋》、《兰亭集序》以及《论语》等内容，这都是当时教材里不可能涉及的文章，“这是为了让她有广博、深厚的文化功底。”

让女儿为自己买豪华轿车

安莲8岁时，上小学二年级，安德义问她：“长大以后想干什么？”安莲说：“我要当小学班主任！”因为班上小朋友都听班主任的话。

安德义马上鼓励：“当小学班主任好啊！那要有很多知识啊，还要很讲礼貌……”

以后，发现女儿身上有缺点，安德义就让她跟班主任对比，让她以班主任为榜样；而班主任身上没有的优点，安德义也“挂”到班主任身上：“班主任还懂英语、会游泳……”久而久之，安莲就用班主任的形象塑造自己。

当着同事、朋友和安莲同学的面，安德义常用夸张的语言大肆宣扬女儿的志向：“安莲以后要当小学班主任呢！”同事、朋友们一听他的口吻，马上说：“小学班主任很了不起啊！”

安德义说，这是为了让女儿感到社会承认了她的志向，为她营造一个良性的社会监督环境。

上初二时，安莲觉得初中老师更威风，就不想当小学班主任了，想当科学家，但不知当哪种科学家，仅是一种抽象的想象。安德义就问她：“我现在没车，你能不能给爸爸买辆车？”

“爸爸你想要一辆什么车？”

“我想要辆好一点的劳斯莱斯轿车。”

“好，我长大了赚钱给你买一辆劳斯莱斯！”这话安莲从初二一直说到大一，那6年这一直是她的奋斗目标。

念到大二，安莲才知道即使是最便宜的劳斯莱斯轿车也要几千万美金，最贵的则需上亿美金。安德义再问她“给我买不买劳斯莱斯？”她就不作声了。

“其实我哪里需要她给我买车呢？在她理想还不清晰的时候，为父母过上好生活而努力学习，对她也是一种动力。”安德义笑言，“给孩子确定志向，就等于给她安上了一台终生运转的发动机，这是最重要的教育，所以孔子教学，在志向问题上总是主动启发，而在其它方面则是学生提问他才回答。”

故事讲一半要她去看书

小孩都喜欢听故事。安莲小时候听父亲讲故事，总是听到关键处，安德义就象讲章回小说一样卖个关子停下来，不是说“且听下回分解”，而是说“这个故事是书上来的。”

他说：“爸爸没有什么才能，就是会看书而已。要知道孙悟空从石头缝里磞出来后上了天空，天空是什么样子，有些什么情景呢？书上都有！”

安莲缠住父亲：“爸爸你接着讲吧！”

“今天爸爸没时间，你长大了自己去看书吧。”

“在小孩3至7岁听故事的阶段，‘书上有’这句话要讲一千遍，通过讲故事熏陶她读书，让她对书产生神圣的感觉，急于想认字，急于想知道书上的东西。”安德义说。

安莲七、八岁后自己会看书了，就不再要父亲讲故事了，但从此与书结下不解之缘。

鼓励女儿多带同学来家玩

“《学记》中说：‘比年入学，中年考校，一年视离经辩志，三年视敬业乐群，五年视博学亲师，七年视论学取友，……’”安德义介绍，这是说学习到第三年，就要考学生对经书热爱的程度，在人群中是不是生活得很快乐，与人交往是不是很和谐。

对此他开玩笑：高中以前的孩子，能带两、三个小孩到家里来玩的可以当科长，能带七、八个小孩到家里来玩的可以当处长，能带十多个小孩到家里来玩的可以当厅长，能把一个班的小孩组织出去春游的是省级干部，能够把一个学校的小孩都发动起来的是领袖型人才。

“安莲小时候能把七八个小孩经常邀到家里来玩。”安德义说，孩子们来家，安德义夫妇总是热情接待，从不怠慢她的朋友，有时主动离家回避，给女儿钱，让她和同学们自己去买菜做饭，只反复训练并叮嘱她关煤气灶。

“群体生活是教育小孩未来处理人脉关系的重要方法，”安德义说，“买菜做饭不仅能让孩子‘乐群’，也是体验生活的全过程，这个过程做完了她也就懂得了艰难辛苦，所以很多家长生怕孩子带同学到家里来玩，把家里搞得乱七八糟，这是不对的。”

《学记》中说：“比年入学，中年考校，一年视离经辩志，三年视敬业乐群，五年视博学亲师，七年视论学取友，谓之小成。九年视知类通达，强立而不反，谓之大成也。”

女儿眼中的老爸

安莲说，在美国，老爸让她背诵的国学经典她常在讲课中引用，很受学生欢迎和敬佩。

“他是很民主的老爸，不摆长辈姿态，我可以和他称兄道弟。”安莲说，“老爸也是我最知心的朋友，我可以把任何事告诉他，让他给我出主意，无论我遇到挫折还是成功，他都是最支持我并与我分享的人。”

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