“她没考上大学，改读中专，每天上网到凌晨3至4点，早晨懒睡不起。为了限制她上网，她爸爸把家里电脑上了密码，结果她竟然想办法把密码给破解了。”李莫说，“她还跟高中的一个男同学谈朋友，那男孩是海南来的一个借读生，老师说他爱打架，我们全家都反对，她就是不听……我一看到她就头晕，心里发堵。爷爷奶奶一提起她就唉声叹气。”

一方空虚的叛逆心灵

为何连续几年疯狂上网？颜焕说，只因心灵空虚。

读高一，颜焕学习勤奋，成绩排在班上前十名。但父母感情不和，使她感到学好功课并不能带来快乐与幸福，从此沉迷于网络。

而父母对她的教育方式，加剧了她对网络的依赖。

她认为父母都很“阴”，凡事不当面说清，也不跟她交流。比如父亲总喜欢在她读书、做作业时从背后偷看，有时她看闲书曾被父亲捉到，有时她正常做作业也被偷窥，非常反感。“比如不让我上网，没必要‘阴’着设个开机密码！”同样，母亲总喜欢偷偷翻她书包。

今年8月的一天，她出门前系鞋带，因穿低腰牛仔裤，露出一截后腰，父亲认为不雅，她就换了一套运动服，“穿得象个男孩子一样出了门”，不料回家后，看见那条牛仔裤被剪得稀烂，她没说话。翌日父亲因某事说她幼稚，她顶嘴说：“你比我还幼稚，比如剪牛仔裤。”把父亲气成了酱油脸。

不久她离家出走12天，住在同学家里，不接父母电话或关机。8月28日，父亲给她发短信，希望她回家同看奥运开幕式，阴错阳差，那条短信她29日早晨才收到。

她对父母的另一种反感，是不歇气地唠叨。“他们一天可以从早说到晚，历数我的各种缺点，一本本翻开陈年旧帐。”她两次离家出走，都是被父母“嚼”得实在受不了。

父亲偏执、爱走极端，更加深了与她的感情隔阂。比如她熬夜上网，早晨八、九点起不来，父亲骂她“不要脸、不知羞耻！”让她恼怒而费解，以后看到父亲她就想：“我就当他是个神经病。”

另有一种难忍处，是父母总喜欢看过法制新闻后，把其中的阴暗面往她身上“套”。比如有次她要和同学出去溜冰，父母马上说，曾看到一则新闻，报道一个18岁女孩溜冰时被骗子拐走当了三陪小姐，以此禁止她出门。

父母对她的愤怒之一，是她撒谎去上网。她平时说上学，其实逃课上网，放学晚1小时回家，说在校做补习，其实也在上网，周末说补课，其实是骗了家里给她补课的钱去上网。

她后来对父亲说，是因为他们总不让她出去玩才逼得她撒谎。父亲怒道：“你撒谎的错误还怪到我头上了！”

“我和父母相互不信任，一回家就是对抗、压抑，父母越说不让我干什么，我就越要偷偷摸摸地干，一点没有亲情的感受，我感到家里没法呆了。”颜焕说，她只能上网寻找精神慰藉，交男朋友弥补情感的缺失。

一个词或一句话

“颜焕智力非常好，本质也不差，为什么家长对她如此头痛？”安德义说，“其实是家长教育有问题。”

有一次，安德义偶尔听见颜焕父女俩的对话。女儿说：“我怎么没走过这条路啊？”父亲说：“你怎么没走过啊？”

“父、女都用反问句，这就是教育的最低境界：‘其次侮之’——相互抵触、相互对抗。”安德义说。

初到安德义家，“原以为他会象我父母一样整天唠叨，但第一个星期他什么都没说，只每天在黑板上抄一段国学经典让我背，背完马上表扬，我感到很轻松。”颜焕说，“安老师说，我想干什么就干什么，家里有电脑，想上网就上网，想交男朋友就带到他家来，他招待。但不能撒谎。”

安德义认为，父亲自信、固执，母亲婆婆妈妈，是家庭教育的常态，也是教育大忌，最易引发孩子反感，效果当然适得其反。

教育颜焕，他一次只说一句话、一件事，但务必督促落实，颜焕反而不抵触。

颜焕吃东西不注意节制，安德义以一词为戒：“肠肥脑满”，颜焕从此克制。

原来颜焕天天上网，一天要睡十多个小时，迷迷糊糊，精神状态很不好，读书最多半小时就睡着了。对此安德义也只一句：“你吃得太好，要运动。”规定她晨跑，第一天她跑得胃疼脚胀，但坚持下来，现在每天晨跑一小时，感觉精神抖擞，一天可背圣贤经典400字。

颜焕喜欢这种方式：什么事都摆到桌面上谈，光明正大，言简意赅，说到做到。