四川省蓬安县教育局领导视察当地几所学校，蓬安县河舒初中数百名学生身着校服，整齐地列两队站在学校道旁，每人拿着《论语》做朗读状。工作人员说学校都努力营造一些有视觉冲击力的场面，来集中展示开展素质教育的情况，县教育局“绝对没有”要求学生出来列队迎接。
毋庸置疑，现在中国教育是很成问题的。搞形式是中国教育的弊病之一。“大跃进”、“浮夸风”的形式主义带来的危害我们还记忆犹新。几十年来教育中形式主义依然没有端正，相反愈演愈烈。 《礼记·学记》说：“古之王者建国君民，教学为先。”为什么古人如此重视教育？“化民成俗”才是教育的最根本目的。我们的社会、人性都是不完美的，人类要想追寻完美的社会与人格必须通过教育的方式。所谓“修道之谓教。”虽然古今的提法不一样，但是培养高尚的情操健全的人格的主旨是不变的。 一个学校的教育水平不是打标语，建豪华校舍，摆场面所体现的，一个学生的素质不是考分数，临时读几句《论语》所能解决的问题。教育局领导的视察完全是走过场。 素质教育喊了好多年依然没有改进，应试教育猖狂有加。笔者以为，教育改革的首要目标就是“去政治化”。结束政治领导学术，政治领导教育的荒唐局面。杜绝教育领导官僚式的视察。其二，回归教育的本原，正本清源，真正实施素质教育，以培养学生兴趣，健全学生人格为核心，知识性的教育列在其次。 形势教育不但浪费人力物力，同时严重伤害教育的发展。 （责任编辑：文德） |
