近年来热度持续攀升的国学正在上海的一些监狱中盛行起来，从今年年初开始，青浦监狱组成了一支十余人的“讲师团”，为服刑人员讲授国学。授课的讲师团由高学历的监狱干警组成，教材采用通用教材，监区准备了《三字经》、《弟子规》等启蒙教材作为辅助课程，配合行为规范进行教学。（12月1日《东方早报》）

国学是中华文化的精髓，同时也是做人之道的规范，这是毋庸置疑的。当前，很多学校开设了国学课程，一些家长也极力让自己的孩子接触国学，虽然其中有跟风的因素存在，但是最主要的目的还是希望国学的精髓能够深入人心，由此影响到一个人的行为处事。

监狱是人民民主专政的工具之一，是国家的刑法执行机关，我国监狱的两项基本任务是惩罚和改造罪犯，在如何改造罪犯上，过去沿用的是说教式的教育，管教民警像服刑人员灌输大道理，服刑人员被动地接受，因为管教水平的不同，有的道理服刑人员能够理解，有的却不能，或者对这种说教方式产生抵触。

同样是做人的道理，如果用古人的教育形式来进行，或许效果会更好，因此，国学用于监狱改造是可行的，原因有三，一是国学精髓便于记忆和理解，很多都是我们常用的俗语，大多数的服刑人员文化程度不高，大道理他们可能听不懂，但是"事虽小，勿擅为。茍擅为，子道亏。"等话语他们还是能够明白的。二是国学的文化内涵很凝重，对孩子来说，国学可能只是一篇篇古文，但是对服刑人员来说，因为他们已经成人，都有社会阅历，对做人的感受会更深，对照几千年的教诲，想想自己的过错，这对思想转化是有帮助的。三是有利于亲情辅助改造，监狱改造也需要人性化，这是对服刑人员权力的尊重，人性化的改造具体体现就在亲人的关心和爱护中，国学中这个思想被推举到很高的地位，孝敬父母，爱护家人，这是很多服刑人员所缺少的，补上这一课显得非常重要。

没有任何一种教育是无所不能的，国学教育也是一样，它只能提供精神土壤，但是种下什么，开出什么样子的花，这都要看个人的理解和领会，监狱改造不会依赖国学，只是借助国学教育的理念给服刑人员营造一个心灵的平台，所以说，这种尝试是可行的。

（责任编辑：阳光无痕）