作为教师，我建议老师们至少要读一篇古文，即《礼记》中的《学记》。这一篇文章非常精辟，虽然只有一千三四百字，但在我看来，却胜过了洋洋洒洒数十万言的西方的或今人的一些教育学方面的著作。我每学期开学时重温一遍《学记》，每读必有新的收获。这篇文章对教育的目的、原则、内容、形式，学校的设置，教育的方法，教与学中应纠正的偏弊及成功的经验等，都有精到的论述，尤其是关于“人师”的论述，关于尊师重道、教学相长、循序渐进、观摩切磋、触类旁通、师德师风、慎于择师、长善救失、导而弗牵、强而弗抑等等，即使在今天的教书育人的实践中，也没有过时，而且仍有针对性，仍有切实的指导意义。

 

孔夫子尚且“畏天命，畏大人，畏圣人之言”，我们更是要如此。王静安先生讲人要有三心：敬畏之心、恻隐之心，感恩之心。让我们共勉吧！

 

（应湖北省教育学会邀请，郭齐勇教授于10月30日上午在湖北饭店举行的“2009年基础教育创新与发展高端论坛”上向三百多位来自六个省的基础教育的教育部门与中小学领导作报告，此为讲稿。）

 

[1]以上有关斯坦福与芝加哥大学的情况，详见黄俊杰著：《大学通识教育的理念与实践》，台湾通识教育学会，1999年，第271-289页。该书简体字版由华中师大出版社出版，请参阅。

[2] 关于儒家文化及其与现代化的关系，请详见郭齐勇著：《中国儒学之精神》，上海：复旦大学出版社，2009年。

[3] 郭齐家：《中国传统教育哲学与全球伦理》，《教育研究》，2000年第11期。关于古代教育的传统及其特点，请详见郭齐家：《中国教育思想史》，北京：教育科学出版社，1987年。

[4] 参见郭齐勇：《“四书”应该进中学课堂》，《光明日报》2008年4月14日第12版；郭齐勇：《深切怀念太老师任继愈先生》，《光明日报》2009年7月20日第12版。

（责任编辑：明德）