今日，本报组织省城两家国学学堂的10位少年儿童和5位国学学者组成观影团，在解放数码影城观看了新片《孔子》，影片写意的手法、唯美的画面、恢宏的气势，将观者带回2500年前，目睹孔子为实现天下大同的理想，历经磨难万死不悔的执著，感受圣人的胸怀气魄，智慧仁德，不少观者感慨万千，潸然泪下，直呼这是近年来最好的精神盛宴。

影片中对白精彩，将《论语》原句巧妙运用其中，意味深长。例如孔子救殉葬的小奴时说：“见义不为无勇也”；抨击陋习，掷地有声：“以礼杀人非礼也”；还有朝廷智对公山狃：“己所不欲，勿施于人”；与鲁君的对话，“宁杀身成仁”，“战败了哪里还有仁义，你应学学我，装点呆，卖点傻”而孔子不装傻，“知其不可为而为之”。孔子被迫背井离乡，却有一份“求仁而得仁，又何怨”的豁达，面对南子的暧昧挑逗，孔子回答巧妙：“我从来没见过如此好德如好色的人”。孔子与老子的对白更是超然高妙：“天下莫柔于水而攻将强者莫之能胜，上善若水”。面对老子的教诲，孔子言：“夫子之道，大象无形，超然物外，无限于世间，我的道则在人间”。

片中冉求、子路、子贡、颜回的形象塑造也很到位，弟子们与孔子情重如山，在陈蔡绝粮的困苦之际，一同体会“岁寒，然后知松柏之后凋也”之境界。而当孔子和弟子们诵读“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”时，周遭是阴谋的上演，孔子给弟子们讲孝悌忠信时，身边是杀戮的逼仄，对比鲜明，含义深邃。

看完影片，几位师生的脸上都还挂着泪痕。

【主旨解读】

既表现崇高和伟大又不忘平易和寻常

在“国学热”的浪潮中，近些年来，有关孔子的文化热潮，可谓一浪高过一浪。正在公映的电影《孔子》，又为这股热潮增加了新的能量、提高了新的热度。

在电影院的边看边想中，觉得国学的传播和孔子形象的重塑，确实需要多种多样的形式，包括负责任的影视作品。并不是所有的人都能够通过读书或听课的方式了解孔子，一部好的影视作品，完全可以达到其他学习形式所能达到的好的效果。另一方面，影视作品在传播文化、塑造圣贤方面也有其他形式无法比拟的长处。孔子直观的高大形象、动人心魄的场景、眉目间的情感，正是像电影《孔子》这种形式能够实现的最佳方式。即使是喜欢读孔子书的人，也不妨去看看电影，以获取一些对孔子的感性认识，毕竟电影在这方面做得还是比较到位的。

内容与形式相一致、历史记载的事实与文学作品的表现手法相一致，是对于像《孔子》这样的历史剧作的基本要求之一。我们比较放心地看到，电影在这方面的指导思想是比较严肃的、创作态度也是比较端正的。

电影截取了孔子50岁之后政治生涯的浮沉、周游列国的苦难、离开人世的悲怆。大到对某些重大事件的描述、重要思想的陈述，小到各个层次演员的选用，都能看出创作人员的用心和庄重。当然，不知是什么原因，对于一些历史常识的运用、一些历史事件的编写，还是有一些程度不同的舛误和杜撰。比如说，在人物称谓方面名、字不分，对某些孔子弟子的描述也有错误。再比如，对于鲁国权臣季平子殉葬情形的叙述缺乏历史根据，而对于孔子心爱弟子颜回之死的描述则明显有违史实。对这些与史实相乖之处，尽管剧作者有良苦用心在，但还是有传达给观看者以错误史实和偏颇思想的危险，并且有可能对孔子形象造成负面的影响。本报记者傅海青

【细节解读】

错弹琴曲，别具匠心

片中孔子被困陈蔡，绝粮七日，夫子抚琴，以琴代饭。他抚的一曲《流水》，其大气磅礴，雄厚平和，雍容大雅，苍古浑沦又不失生动流畅的音韵，正表达了孔子志在高山，志在流水的理想和“仁者乐山，智者乐水”的至高境界。

《流水》这一琴曲的故事，出于《列子》和《吕氏春秋》等书的记载，导演如此安排，可谓别具匠心。

君子之座必左琴右书，孔子本身就是一个技艺高超的琴家，正因“世人也许容易了解夫子的痛苦，但未必能体会夫子在痛苦中所领悟的境界”，所以夫子才通过抚琴抚出他心中的快意与失落，慰藉与惆怅。

【观后感·学生】

“圣人”远不是孔子的全部

历史的河流流过了2500年，岁月沧桑，时代变迁，但孔子永存于这华夏大地的热土上。他为实现理想所走过的地方，无不在印证“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”，他的道，不是超然物外的，而是存在于日常生活之中，而又高于日常生活的既简单又艰难的道，他忍受着众臣的疑忌，隐士的嘲讽，而矢志不渝，只为“朝闻道，夕死可矣”。这是几人能坚持，几人能做到的？

———赵英然（16岁）

看了《孔子》，我觉得，“圣人”二字远远不是孔子的全部。他更是一个人：有血肉有感情，是撑天的丈夫，是慈爱的父亲，是热血沸腾愿救百姓于水火的大丈夫；面对恶人，他会如一把利剑毫不留情；面对弱者，他就像一簇火焰温暖而明亮；执政，他不顾自身安危一心为国；失意，他也会迷茫不知归往何处。国君大臣或重他治国有方，或羡他文武双全，或烦他处处较真，或惧他善恶分明，却没有一个人理解他的心志，他的胸怀何止装着一人一家一国，他的眼光何止停在了当下！当残酷的殉葬场面令我心痛不已时，画面转到孔子家中，正在朗朗读书的弟子们和孔子相互致礼，心中涌起的感动使我不禁潸然泪下。我似乎听见内心有一个声音久久地回响，穿越时空，呼唤着试图寻找当年夫子的“仁”。

———纪金霖（18岁）