“道不行，乘桴浮于海。”孔子在《论语》中曾如是说，话说得很干脆，体现的是与孔子“知其不可为而为之”相对应的归隐思想，事实上，孔子终其一生也未“乘桴浮于海”——孔子生前大概不会想到的是，2500多年后的今天，以他名字命名的孔子学院自5年前“乘桴浮于海”后，终于在海外开出绚丽的花朵：12月13日在北京闭幕的第四届全球孔子学院大会透出的信息是，孔子学院开办5年来，目前在全球88个国家和地区已建立282所孔子学院和272个孔子课堂。

    5年开了282所，也就是平均每年要办56所，几乎每6天世界上就会诞生一所孔子学院，难怪有人称之为孔子学院的“大跃进”——与孔子学院相类似的机构中，德国歌德学院始建立于1951年，目前共有144所，平均每年只办3所，西班牙塞万提斯学院创办于1991年，至今仅有30多所，平均每年仅两所。这样的对比或许有些简单，然而，在这些数字繁荣的背后，似乎不应该忘记一个基本的事实，那就是——孔子学院对中国文化传播的深度与广度到底如何呢？

    在全球化的背景下，孔子学院是不是名副其实的“孔子”学院呢？孔子学院真的代表着中国的“软实力”吗？

    中国文化真的像这些让人鼓舞的数字一般，在全球都受到欢迎吗？

    ——现实显然是让人困惑的，不妨看看中国的文化逆差现状：图书方面，多年来我国图书进出口贸易大约是10：1的逆差，出口的图书主要是到一些亚洲国家和我国港澳台地区，面对欧美的逆差则达100：1以上。2004年，从美国引进图书版权4068种，输出14种；从英国引进2030种，输出16种；演出方面，从1999年到2002年，仅俄罗斯就有285个文艺团体到中国演出，同期中国到俄罗斯演出的文艺团体只有30个，相差10倍。从2000年到2004年，中国进口影片4332部，而出口影片却屈指可数，《泰坦尼克号》、《2012》等都在中国获得了巨大的效益，但中国的电影在国外，特别是在美国，却很难得到有效的传播。从2000年到2004年，中国进口影片4332部，而出口影片却屈指可数；再以语言文化而言，美国高中有大约2.4万人学中文，但学习法语的美国高中学生是100多万。美国3000多所大学，只有近800所开设了汉语课程。时任英国财政大臣的布朗2003年来中国时说，英国在继续进口越来越多的家电、服装和其他东西的同时可以用出口一样东西来平衡，这就是英语。英语教学作为英国的一项出口，它的价值在5年里已经从65亿英镑增加到了103亿英镑，约占其GDP的1%……

拿来主义当然是不错的，但当中西“文化赤字”达到100：1时，难道还是一种正常吗？

 作为一个具有5000年历史延续至今的文明古国，只出口“中国制造”，比如电视机、皮鞋、服装，而不出口影视内容、服装设计，只出口汉语教学，而不出口真正的中国文化，这能是一种常态吗？

    孔子学院——这所被一些赞誉者称之为代表中国“软实力”的机构从狭义概念讲仅仅只是一所汉语推广机构。所以知名学者汤一介先生面对“全球开花”的孔子学院直言曰：“现在的孔子学院有一个问题，就是主要是教语言，教文化的比较少！”