曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚；犯而为校。” 『泰伯8.5』曾子说：“有才能也能向少才能的人请教，知识多也能向知识少的人请教；有学问却像没学问一样；很在行却像外行一样；被人冒犯也不计较。”

　　通常来说，人们都知道向有学问的人学习、向有才华的人学习，这些当然是必要的，但是曾子在这里特别提出了另外一个学习的途径：那就是即使是有学问的人，也可以向没有学位的人学习。为什么曾子会提出这样的观点呢？有学问的人怎样向没有学问的人学习呢？
　　
　　从科学的角度来探讨这个问题，首先就必须对怎样才是有学问做一个客观的界定。可是我们立刻就会发现，我们根本无法给出一个清晰的可以用具体的数据来衡量的标准，也就是说，一个人是否有学问，是无法明确衡量的，我们最多也只能列出几个条条框框来粗略地衡量一下。比如以学历来衡量一个人是否有学问，比如以一个人的社会地位来衡量一个人是否有学问等。一个上过大学的人相对于一个小学毕业的人，我们可以说他是有学问的人。但是这个有学问的人就一定在所有的方面都胜过小学毕业的人吗？答案显然是否定的。假设这个小学毕业的人是养猪专业户，那么他在养猪方面肯定要比这个非养猪专业的大学生更加有学问。一个大学英语教授相对于一个农民来说，大学英语教授可以算是有学问的人，但是尽管他在英语方面是有学问的但是在种田方面他未必能比一个农民更有学问。孔子是有学问的，但是当有人向他请教怎样种田时，他的回答也是“吾不如老农。” 『论语、子路13.4』
　　
　　即便是从管理的角度来说也是如此，一个拥有海归学历的管理者，从世俗的眼光来看，显然属于有学问的管理者，可是这样的管理者就一定在所有的方面都胜过本土的学历相对低的管理者吗？我看也不一定。曾经从电视上看到一个民营企业的董事长非常遗憾地说：“我出高薪聘请了一个海归管理者，结果发现他连在企业里怎样与其他同事打招呼也不会，于是我把他辞退了。”
　　
　　一个有海归学历的人怎么可能连怎样与同事打招呼这样简单的事都不会呢？但是我绝对相信这位董事长所说的现状是客观存在的，高学历者在企业里面不会与同事打招呼是一个比较普遍的现状。我曾经在许多不同的企业都遇到过类似的现状，比如一些大学生到了企业之后，通常是不会主动与企业的普通工人打招呼的，他们有一种莫名的优越感，似乎觉得主动与普通打工者打招呼是一种有失身份的事。
　　
　　所以他们绝对不是不会打招呼，而是不愿意打招呼。他们之所以不愿意，是因为不懂得“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚。”的道理。如果他们懂得这个道理、知道“寸有所长，尺有所短”的道理、懂得“人人平等”的道理、懂得“尊重别人才能得到别人的尊重”等的道理，他们怎么会连怎样与同事打招呼这样的小事都做不好呢？
　　
　　怎样与同事打招呼，看起来是一件小事，但是作为一个企业管理者来说，这却是不能忽视的问题。因为企业的运作，是要通过所有人的齐心协力的合作才能进行，如果一个管理者连怎样与人打招呼都做不好，怎么可能指望他能在平时的管理中处理好与所有同事的合作关系呢？