明天就是考研的日子了，期末考试也马上就要到了，在准备考试的大学生中有一类人在看书背笔记，积极应考，但是还有一类学生却想到了投机取巧的办法——作弊。 也许作弊的手段在发明考试的时候就已经出现了，由于时代在进步，作弊的方法也花样翻新。从最原始的考试抄袭到了手机接收答案，手段是越来越高级了。很多老师对此觉得防不胜防，最后导致在某些小型的考试上，一旦看到有作弊的行为，监考老师也只是提醒一下，即使作弊被抓，也不会有太严重的处罚。 作弊本身就是一种欺骗的行为，但是有的老师这样姑息，实在是很不公平。从古至今，无论人们做什么事情，都讲求一个赏罚分明。但是，这样对作弊者的纵容，让很多认真复习备考的同学感觉很不甘心。老师是应该对学生很宽容，但是这样过分的宽容就是一种包庇。 到底是什么让很多老师失去了正义之心，是什么使老师对作弊行为睁只眼闭只眼？也许老师们自己有说不出的苦衷。但是归根到底，是因为老师和学校害怕自己的声誉受损，害怕因为查出自己的学生作弊而影响了自己评职称和晋级，害怕自己的学生因为作弊而受处分，进而影响他的前途。原因太多太多了。 也许，就是因为有这样那样的顾虑，有的老师和学校才会对考试作弊的事情采取了“光打雷不下雨”的政策，最终，导致了有的学生抓住了他们这样的心理，将作弊的行为恶性循环下去。 对于考试作弊这种行为，这样“姑息养奸”的政策是没有用的。只有老师们狠下心来，加以严打，才能达到“杀一儆百”的作用。虽然这样的做有点对不住学生们的感情，但是，如果不狠抓作弊行为，那么正义何在？ 作为老师，应该做学生的表率。对不良行为的纵容势必会影响到学生。也许老师们考虑到眼前的情况而“赦免”了作弊的学生，但这样对学生是“害”而不是“爱”。只有严肃考纪，才能公平对待每一个学生。 （责任编辑：地理公主） |
