作为商业入门，工商管理或企管硕士学位，或者商学士、法学士、经济学士，都是必须攻读的。不论这所大学是世界闻名的还是默默无闻的，它至少为你打下个可靠的基础，作为不断推进学习过程的一个不可或缺的部分。我说大学是企业领导者的摇篮，包含着两重意思：一是现代企业领导者，必须经历这一阶段的学习过程；一是这个学习过程，是企业领导者学习商业的起点，而不是终点。

现代企业领导者，为什么必须经历这个大学学习的过程呢？理由很简单，人的知识结构和能力结构是分层次的，犹如一个建筑结构，首先要打基础，建筑层数多少，必须有相应承重力的基础工程。层数越多，基础必须愈实。高级人才要有高的智能，“基础教育”也要高。企业领导者的核心知识和核心能力，是在部分相关知识、相关能力和部分外围知识，外围能力的基础上造就的，没有这个基础就没有核心知识和核心能力。例如，没有英语或其他外语的基础，能和英国人、美国人或法国人、日本人进行商业谈判吗？没有自修能力、思维能力，能有决策能力、组织管理能力吗？人的知识和能力的提高及发展，是按部就班，不是一蹴可及的，只能循序前进，只能螺旋式的提高和发展。

人一生下来，并不注定能否成为强人，除非是个低能儿。

强人和其他人才一样，是有身心发展和人才成长阶段的。生理学与心理学告诉我们，人的身心发展具有发展的连续性和阶段性，这种是常性的特点。人才学又是如何划分人才成长和发展阶段的呢？遗憾的是至今还没有统一的标准，有划分为求学时期、不出名时期，有名时期的；有划分为萌发期、继承期、创造期、成熟期、衰老期的；又有分为胎儿发育期、学习继承期、创造活动期、发展总结期的；还有分为准备阶段、创造阶段、充实阶段三个阶段的。我认为严格地划分人才成长阶段，并没有特别的意义，不论划分几期或几个阶段，都是有连续性，交叉性的，都是互相联系、互相制约的，都是从低级到高级的。

我说大学这个学习过程，是企业领导者学习的起点，这是因为在大学所得的知识和才能，是企业领导者应有的知识和才能的低限，不管这些知识和才能是从大学、补习学校或自修得来的；又是因为人的一生，从生到死，都在不同场合以不同的形式，学习着知识和才能，特别是企业领导者，即使已有创造，已经成名，还得不断学习新的知识和新的技能。

企业领导者，在生理上有衰老期，在心理上、事业上都不应有衰老期。企业领导者也永远不会成熟，成熟是相对而言的，在某一时间，某一空间，他已到成熟期；在另一时间、另一空间，他可能还在创造期，甚至萌芽期。可以说：企业领导者的成长过程，基本上是一个学习过程——自学过程。学习他人类似的经验，在自己的工作中总结经验，都是自学过程。学习与工作是不能分割的，在工作中学习，可以使学习变得容易一些，可以使你少吃些苦头，可以提高你的工作效率。把高学历或高智商等同于领导才干，结果往往证明，这是使人付出巨大代价的错误判断。你从“摇篮”里出来，就要学会走路，人不在“摇篮”中生活一段时期，获得必要的走路的能力，那就会跌交。

应该进一步明确说明，我所说的大学是企业领导者和一切强人的摇篮，并不专指学位，也并不专指常规的大学。我所说的大学，是指能提供现代企业管理者所必须具备的基础知识和基础技能的，包括大学在内的一切组织——学校、企业以至你的家庭。

内在条件

强人的内在条件不是天生的。人的智商或由于遗传因素有高有低，但智商的高低并不是强人内有条件的决定因素。强人的内在条件是可以由人们自己创造的，人人都可以成为强人。

你在幼稚园或小学的时候，老师或父母往往会问：“你长大以后想做什么事？“或者要你写一篇题为”我的志愿“之类的作文，到了大学联考选填志愿时，你一定会在社会上最受尊敬的职业中，或在你所喜欢的职业中，选择其中之一。到了大学毕业，你还会根据自己的兴趣或就业机会，去选择从事的行业。换句话说，你是在选择自身成长的总体目标，或说你是在作自己的生涯规划。

在没有选择职业自由的社会里，一经就业，“终身”大事也就基本上定了下来；在有人才竞争，人才自由流动的社会里，你的初步的人生战略目标也定了下来。但这并不妨碍你成为强人，因为各个领域都有机会成强人。不过，你要成为工商业界的强人，如果要走较短的路，你总不能去选择与工商业无直接关系的学科，如文学、史学、哲学、音乐、美学、数学等等学科吧！