受封闭思维方式影响的人，往往不从实际考虑，而以理论为着眼点，一切要从经典中去找答案，一切要以上级命令为办事准则，这种注重演绎的思维方式的特点是“尽信书”。

要想成为强人的人，应该是积极探索、勇于创新、勇于开拓的人，就必须学会运用演绎到归纳相结合的思维方式，善于从经验素材中抽象概括出新的结论，以不断丰富原有的理论认识，指导实践。

受封闭思维方式影响较深的人，在分析处理问题时，常常受经验的影响。他们忽视社会的千变万化和科学技术的突飞猛进，凡事凭经验去解决，目光短浅，安于现状；他们远不及《孙子兵法》作者孙武那样“不象于事”、“不验于度”。

对于立志成为强人的人来说，应该认识时代的大趋势，应该既是实践者，又是开拓者，由只重经验、只重眼前的思维方式，转化为尊重科学、面向未来的思维方式。现代的企业，许多只重近利或贬抑知识，就是因为企业领导者受到封闭思维方式严重影响的缘故。

要成为强人，成为现代企业的领导者，就要创造强人应有的内在条件。强人的成长是没有什么捷径的。如果说，变革思维方式是强人的先导，那么首先注意理论思维能力的建设，就能加速强人的成长。

　　社会条件

在人类的发展史上，有的时期人才辈出，有的时期人才寥寥，究其原因，人才的成长不仅取决于人自身的主观因素，而且还取决于

外在的客观因素。草木的生长需要适当的气候和土壤，人才的成长也需要必要的社会环境。特别是强人的成长，它需要特殊的社会条件。“时势造英雄”，就人才成长的外部条件来说，是有一定道理的。在社会处于历史变革或转折的关头，往往会涌现出许多强人，使过去不可能发挥的天才发挥出来。但是，在同一时代，为什么一些人能成为强人，其他许多人却不能成为强人呢？这是因为，一个人能否成为强人，还取决于这个人，是否善于利用社会提供的机会，是否投入到现实的竞争中去。强人的才能，只有在社会实践中才能形成，也只有在社会实践中，才能发展和完善。无论身经百战的军事统帅，还是长袖善舞的企业家，无一不是在大风大浪中，经受了不寻常的考验而获得成功的。“英雄造时势”，就人才成长的自身条件来说，也是有一定道理的，因为“英雄”的社会实践，正创造着“时势”。

强人成长的社会现实环境，依据不同要求，可以分为不同类型的若干层次。就个体的企业领导者来说，可分为社会大环境、亚环境与小环境等三个层次。社会大环境多指一个时代，一个国家的政治、经济、思想、文化等环境条件与企业领导者成长的关系，这个大环境在当今经济全球化的趋势中，已扩大到整个世界的政治、经济、文化等更大的环境条件，或称国际环境条件；亚环境多指一个地区、一个学校、一个企业等环境条件与企业领导者成长的关系；小环境则指家庭、亲友等环境条件与企业领导者成长的关系。

社会环境既可加速人才的成长，也可压制或摧残人才的成长。在三个层次的社会环境中，一个时代、一个国家的大环境，对强人的成长关系最大。这就是说，大气候往往影响小气候，小气候是受大气候制约的。在本世纪的30年代，能有跨国公司的大企业家吗？在没有市场经济的社会中，能有企业家吗？德国在二次大战中，遭到了失败，战后初期处于经济崩溃的边缘，在这种社会环境中涌现了一批能人和强人，他们针对德国国情和世界形势，采取正确的决策，在不到三十年内，实现了经济腾飞，成了世界经济大国、科技大国，也成了战略人才荟萃的藏龙卧虎之地。既是“时势造英雄”，又是“英雄造时势”。

社会大环境也包括社会风尚。不难想像，如果没有一种拥戴贤才的社会风尚，没有整个社会对人才的尊重与爱护，强人成长的道路就不知会增加多少坎坷与曲折。这种风尚是国魂与民风的重要标帜。在孙武当时的春秋战国时代，各诸侯国如不采取“礼贤下士”的人才政策，使社会上形成崇尚贤能的风气，就不会出现人才辈出的局面。三国时代的诸葛亮，如果没有三顾茅芦的刘备，没有刘备造成一种认识诸葛亮、信任诸葛亮、拥戴诸葛亮的强大舆论和风气，诸葛亮这个一世英才的强人，就难以成就一番事业。纵有满腹经纶，怕也只能老死隆中。

亚环境对人才成长的影响也很大。地域、政治、经济、文化与传统，对人才成长的影响很明显。中国的东部与西部、南方与北方，培养出来的人才就大不一样，至于在国外长大的人，与在国内培养出来的人才，其间的差异，更不必多说。但在亚环境中，最重要的是学校教育环境。教育是培养人才的基础工程，教育发达，人才就多，反之，人才就少。