第一，老师这个职业，中国从古至今，都有师道尊严的风范要求和尊师重道教育的传统。 我们知道，人类历史上，一个完整的统治时间最长的是周代，八百年吧。一个帝王的统治，能有那么长的时间，它原因何在？就是“用师者王”。帝王任用的，是师长一辈的人才，因为，师长一辈的人才有“道”。所以能帮助帝王称王天下。三王（夏商周）时代，不仅君王尊师重道，而且，君王本身也修道、行道，道行于君王。比如，《庄子》里所说的黄帝向广成子问道之类。因为君主明道，尊师重道，所以才有风调雨顺，国泰民安，人民都能安居乐业的社会局面。 三王以后，春秋五霸，战国七雄一直到现在，君王失道了，统治阶级层面没有道，战乱就来了，君王用的人才是只管利益、得失，不讲手段。这就是后世所谓“用友者霸”的时代。后世写历史就的就说：春秋无义战。春秋战国以后，每个国家打仗都没有原则，都为了自己的利益，所以那个时候，社会动乱，战争频繁。那时候的“道”存在于那里？只存在于老师那里，师长那里，存在于教育。 “用师者王”，国家用的人才是老师一类的，那么你这个国定一定会兴旺，国家的民风和君主的德行感化天下，天下人就自然归附，臣服，融为一体。 “用友者霸”，国家用的人是朋友一类的，智慧相当的，只讲个人利益的，那你可能会成一个霸主。霸者，制也。就开始讲征服侵略控制。混乱也就来了。 所以，要想国家的真正兴旺发达，必须重视教育，尊重师长。中国几千年都非常尊重教育，尊师重道。 到了近代，西学东渐以后，教育的这种风气就慢慢没落了，没落的原因就是不讲道，只讲术，不讲原则，只讲利益。一方面是有社会价值观念的导向问题。另外一方面呢，作为老师本身，道统的传承也没有了，老师没有了道，师道尊严建立不起来。教育最后就象现在一样，老师只是传授挣面包的技术，只讲利益的竞争手段。 中国几千的文明发展历程中，有两个职业，与所有其它职业有很大不同。一个是老师，一个是医生。这两个职业本身除了维系生活、生计，作来一种职业外，还有职业本身所赋于的一种社会责任感，教化人心或者治病救人的责任感。这个责任感不是别人要求你的，是你从事的这二种职业本身所包涵的，或者说你受这两门学问的教育影响之后，心中自然升起来的一种责任感。 今天，老师和医生这个职业，很大程度上都只是如各行各业的职业一样，只是一个生计的手段，失去了它内在应该具备的一种社会责任感。而这个社会责任感就是古人所说的“道”的一部分内容。 |
